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Bauliche Maßnahme, Planungswerkstatt, Gespräch, Diskussion, Unterricht
Anhand unterschiedlicher Module wurde die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen der Prüfeninger Grundschule ermöglicht.
Zunächst behandelten die 4. Klassen parallel das Thema "Plan und Maßstab". Es wurde unter anderem das Wortfeld Architektur wie auch die Arbeit von Architekten erklärt und das Lesen von Plänen erlernt. Die SchülerInnen konnten sich auf dieser Grundlage mit ihrem bestehenden Schulbau befassen und dabei auch Qualitätsmerkmale entdecken. Zum Grund-Modul gehörten zudem Fragen und Antworten zum Architekten-Wettbewerb wie auch das Erarbeiten eigener Collagen, Skizzen und Texte.
Die nähere Auseinandersetzung mit den Wettbewerbsergebnissen stand in sechs weiteren Doppelstunden auf dem Programm. Auch das Konzept des Siegerentwurfs wurde hierbei auf vielfältige Weise untersucht - beispielsweise eine Entdeckungsreise zu der Frage "Wie fügt sich die neue Turnhalle ein?".
Vor Beginn der Bauphase werden die SchülerInnen in drei weiteren Doppelstunden die beteiligten Gewerke kennenlernen und sind zu einem Besuch in das Architekturbüro eingeladen.
Mit Baubeginn wird dann für die Schüler ein Bauklassenzimmer als Baucontainer entstehen. Baubegleitende Themen werden in 2x sechs Doppelstunden auch durch eigenes Handeln vertieft. Dabei verschafft sich jede Klasse einmal im Monat einen Eindruck über den Baufortschritt und dokumentiert diesen auf der Bautafel oder in einem Bautagebuch. Als weitere Aufgabenstellung soll sich jede Klasse auf ein Handwerk spezialisieren und sich mit diesem auseinander setzen.
Grundsteinlegung, Richtfest und Schuleinweihung sind Meilensteine wärend eines Neubaus, die für alle Beteiligten wichtige Stationen darstellen. Dazu sollen Schüleraktionen geplant werden.
Im Anschluss an das Projekt ist denkbar, dass die Schüler sich selbst in den Gestaltungsprozess des Neubaus einbringen und bspw. einen schulinternen Wettbewerb im Bereich Kunst am Bau durchführen.
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